Los avances y el potencial de la realidad virtual en la educación médica y el cuidado clínico fueron revisado en un estudio reciente.
A inicios de 2023 fue publicada en la revista Digit Health, de la Biblioteca Nacional de Medicina de Estados Unidos, una revisión exploratoria para evaluar los efectos de la realidad virtual en la educación médica y el cuidado clínico. El artículo aborda el papel crucial que ha tenido la tecnología y las soluciones digitales en el ámbito de la salud durante la pandemia de COVID-19, especialmente en la educación médica y el cuidado clínico.
El objetivo de esta revisión exploratoria fue analizar y resumir los desarrollos más recientes en el uso de la realidad virtual (VR, en inglés) en la atención terapéutica y la educación médica, con énfasis en la formación de estudiantes de medicina y el tratamiento de pacientes.
Se identificaron 3743 estudios, de los cuales 28 fueron finalmente seleccionados para la revisión. La estrategia de búsqueda siguió las pautas más recientes de Informes Preferidos para Revisiones Sistemáticas y Meta-Análisis para revisiones exploratorias (PRISMA-ScR). De estos estudios, el 39.3% se centró en la educación médica y evaluó diferentes dominios, como conocimientos, habilidades, actitudes, confianza, autoeficacia y empatía. El 60.7% se enfocó en el cuidado clínico, especialmente en áreas de salud mental y rehabilitación. De estos, 13 estudios también investigaron las experiencias de los usuarios y la viabilidad, además de los resultados clínicos.
En general, los hallazgos de la revisión demostraron mejoras significativas en términos de educación médica y cuidado clínico mediante el uso de sistemas de realidad virtual. Los participantes de los estudios consideraron que los sistemas de VR eran seguros, atractivos y beneficiosos. Sin embargo, hubo una gran variación en los diseños de los estudios, los contenidos de VR, los dispositivos, los métodos de evaluación y los períodos de tratamiento.
Los autores sugieren que, en futuro, los estudios se centren en crear pautas definitivas que ayuden a mejorar aún más la atención al paciente. Asimismo, destacan que es urgente que los investigadores colaboren con la industria de VR y los profesionales de la salud para comprender mejor el desarrollo de contenidos y simulaciones. No se puede alcanzar un potencial real sin el trabajo colaborativo.
El estudio concluye que, la realidad virtual ha demostrado ser una herramienta efectiva para la formación de estudiantes de medicina y el tratamiento de pacientes en el campo de la salud. Además, se han observado resultados positivos en términos de conocimientos, habilidades, confianza y empatía en la educación médica, así como en programas de rehabilitación y salud mental en el cuidado clínico. Sin embargo, como apuntan los autores, es recomendable la conducción de más estudios comparativos entre grupos de intervención y grupos de control para determinar la superioridad o eficacia de las terapias de VR.
Finalmente, el estudio indica que es necesaria más exploración para determinar la viabilidad y la experiencia del usuario de la realidad virtual en la atención médica entre los profesionales de la salud y los pacientes.
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